英语刘老师刚好抽空在教室里转一转，听到了他们三个的聊天，她深思了一下，感觉班级是很多孩子记单词是死记硬背，觉得互帮互助蛮好的，便打算一会下了早读，去整理一份音标的资料，到时候发给学生们。
音标学好之后，对记单词，背课文都有帮助，之前没关注这块，因为说实话，以前大家也不在意口语。
刘老师她语法讲得非常的好，通俗易懂，趣味连连，但是没有由于受地区限制，她自己的口语带口音。有一次班长跟周向菀听口语练习的时候，刘老师看见了，也拷贝了一份，每天跟着一起练习，现在她感觉自己口语也越来越好了，时代在进步，08年奥运会之后，她感觉口语越来越重要了！
这会苏宥言在跟周向菀对话的同时，很注意纠正周向菀的强弱音，英语句子因“强音式与弱音式”，在朗读时口语形成像中文一样的抑扬顿挫的听觉效果。
周向菀还不能熟练掌握这部分内容，毕竟记单词就很难了，还要记单词的词性，现在又要区别重音式单词种类跟弱读式单词种类。所以现在就需要苏宥言在旁边纠正。
周向菀以前只在意英语卷面分，也想在意口语，毕竟在电视上看关于小朋友一口流利的英语，给她留下深刻的印象，所以自从她五年级小学也开始学习英语了，她就特别想说，结果说的总是很奇怪。
后来主要为了保住卷面分，她已经用尽全力了，再练口语，时间分配不过来了。
最近在苏宥言的帮助下，周向菀对英语口语，逐渐找回自信每次英语早读，都积极的练习！
全世界最好的苏宥言！
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